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Enregistrement W1891721630 · doi:10.14288/1.0077038

Dancing mosaics : influences on the body images of elite adolescent female dancers

2009· book· en· W1891721630 sur OpenAlexaff
Erica Woekel

Notice bibliographique

RevuecIRcle (University of British Columbia) · 2009
Typebook
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDiversity and Impact of Dance
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésElitePsychologyCartographyGeographyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research examines how elite adolescent female dancers visualize and scrutinize their bodies and construct their ideal body type from the basis of the thin ideal in dance culture. Competitive and pre-professional dancers were studied to explore the role body image, body satisfaction and dance culture plays in their desire for thinness. Good body image and body satisfaction in female dancers is lowered during adolescence as their bodies change through puberty and they strive toward the thin ideal (Rhea, 1998). The dance ideal, although similar to the cultural ideal, also emphasizes muscle length, long limbs and few body curves whereas the cultural ideal strives for shapely curves and prominent breasts. As dancers train in classes for performances, they are constantly surrounded by mirrors and this can lead to a heightened desire for thinness and constant self-scrutiny (Benn and Walters, 2001). Dancers use their bodies as a performance tool, therefore they cater their bodies to the audiences that observe them and these practices are highly objectified, externally validated and panoptic. This study combines three methodologies: i) Participant observation of elite dance classes, ii) Group interviews and iii) Demographics questionnaire. These methodologies are used to capture the actions of the dancers in class, their perceptions of their bodies in relation to themselves, other dancers and their socio-demographic backgrounds. Previous research has focused on eating disorders and dance: however, negative body image is a precursor to this lifethreatening illness and better understanding body image in dancers would allow for greater positive intervention. Although the literature on body image is large, there are few studies using qualitative methodology to understand a dancer's point of view. These methodologies along with the researcher's insider status allow for a more complete understanding of how young aspiring dancers perceive their bodies. The results of this study focus on the three main themes. The first theme looks at the ideals these dancers have in regards to body shape, musculature, and diet as these dancers continue to strive for perfection. The second theme examines the connections and dreams these dancers have in regards to professional dance. The third theme looks at the two distinct cultures these dancers are a part of and the influences both dance and consumer culture have on them. Dancers at the elite adolescent level focus on appearance and functionality of their bodies for the dance world while also scrutinizing their bodies and diets. Although they have a strong subjective self-esteem, their bodies are also objectified within the dance and cultural worlds of which they are a part. Since dance is not result oriented, it is difficult to understand the focus dancers have for an idealized performance body. Although the dancers scrutinized and deconstructed their bodies, their positive outlook was influenced by the standards of contemporary dance, role models, health education classes and training regimes. The study found that elite adolescent female dancers are continually striving for bodily perfection while remaining focused on their physical and mental wellbeing. As they negotiate these conditions, the complexities and idiosyncrasies of their own ideals reveal a mosaic of beliefs and influences in regards to dance and body image.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,014

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,217
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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