A Study of the Cognitive Potentials in Basic Science and Technology of Nigerian Adults with Varying Socio-Economic Status
Notice bibliographique
Résumé
In this study, efforts have been made to investigate the level of awareness in science and technology among selected adults in Lagos metropolis. A total of one hundred and twenty-five adults, seventy-eight males and forty-seven females randomly selected, formed the population sample. One composite questionnaire containing a hundred questions on different science areas vis-a-vis: health science, local food science, management and control of home hazards, gadgetry science, environmental science and basic facts in science and technology was the major instrument for collection of raw data. A supplementary interview schedule was drawn up based on the questionnaire and used for clarification of opinions. Both instruments were validated by experts. The data obtained were analyzed using ranking, percentage, correlation and chi-square computations. The major findings were that: all adults, irrespective of their socio-economic class need one form of science and technology or the other for self-realization; the nature of adult science and technology need for self-awareness is not related to one’s occupation and socio-economic status; there is a general desirability among adults of all classes to learn those aspects of science and technology they are deficient in; the majority of adults showed preference for distance education, that is learning through television, radio and newspapers to a more effective teacher-learner interaction or face-to-face learning process. A clarion call has therefore been made for the commencement of adult science and technology education in an informal setting, with the existing adult education centres expanded to accommodate this all important scheme for national development. Key words: Cognitive potentials; Socio-economic status; Nigerian adults; Science; Technology; Population sample Resume: Dans cette etude, des efforts ont ete faits pour enqueter sur le niveau de la sensibilisation en science et technologie chez les adultes selectionnes dans la metropole de Lagos. Une somme de 125 adultes, 78 hommes et 47 femmes selectionnees au hasard, ont forme l'echantillon de population de cette etude. Un questionnaire contenant une centaine de questions sur des differents domaines scientifiques, y compris la science de la sante, la science de l'alimentation locale, la gestion et le controle des dangers a la maison, la science des gadgets, la science de l'environnement et des faits de base en sciences et technologie ont ete l'instrument majeur pour collectionner des donnees de premiere main. Un calendrier d'entrevue supplementaire a ete etabli sur la base du questionnaire et utilise pour la clarification des opinions. Ces deux instruments ont ete valides par des experts. Les donnees obtenues ont ete analysees en utilisant le classement, le pourcentage, la correlation et le chi-carre calculs. Les conclusions principales etaient les suivantes: tous les adultes, independamment de leur classe socio-economique, ont besoin d'une forme de science et technologie pour la realisation de soi; le besoin de conscience de soi des adultes n'est pas lie a sa profession ou son statut socio-economique; il y a un desir general chez les adultes de toutes les classes pour apprendre des aspects de la science et technologie dans lesquels ils sont deficients; la majorite des adultes a montre leur preference pour l'enseignement a distance, c'est- a-dire l'apprentissage a travers la television, la radio et les journaux, a une interaction plus efficace de l'enseignant-apprenant ou un processus d'apprentissage face-a-face. Un appel a donc ete fait pour le commencement de l'education en science et technologie des adultes dans un cadre informel, avec les centres existants d'education des adultes agrandis afin d'accueillir ce dispositif important pour le developpement national. Mots cles: Potentiels cognitifs; Statutx socio-economiques; Adultes nigeriens; Sciences; Technologie; L'echantillon de population
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,010 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».