Structural Strength Development at the Proximal Femur in 4- to 10-Year-Old Precompetitive Gymnasts: A 4-Year Longitudinal Hip Structural Analysis Study
Notice bibliographique
Résumé
Gymnastics, a high-impact weight-bearing physical activity, has been shown to be highly osteogenic. Previously in this cohort, bone mass development (bone mineral content accrual [BMC]) was shown to be positively associated with low-level (recreational) gymnastics exposure (1 to 2 hours per week); however, BMC is only one single component of bone strength. Bone strength is influenced not only by bone mineralization but also bone geometry, bone architecture, and the imposing loads on the bone. The aim of this study was to investigate whether low-level gymnastics training influenced the estimated structural geometry development at the proximal femur. A total of 165 children (92 gymnasts and 73 non-gymnasts) between the ages of 4 and 6 years were recruited into this study and assessed annually for 4 years. During the 4 years, 64 gymnasts withdrew from the sport and were reclassified as ex-gymnasts. A dual-energy X-ray absorptiometry (DXA) image of each child's hip was obtained. Values of cross-sectional area (CSA), section modulus (Z), and cortical thickness (CT) at the narrow neck (NN), intertrochanter (IT), and shaft (S) were estimated using the hip structural analysis (HSA) program. Multilevel random-effects models were constructed and used to develop bone structural strength development trajectories (estimate ± SEE). Once the confounders of body size and lifestyle were controlled, it was found that gymnasts had 6% greater NN CSA than non-gymnasts controls (0.09 ± 0.03 cm(2) , p < 0.05), 7% greater NN Z (0.04 ± 0.01 cm(3) , p < 0.05), 5% greater IT CSA (0.11 ± 0.04 cm(3) , p < 0.05), 6% greater IT Z (0.07 ± 0.03 cm(3) , p < 0.05), and 3% greater S CSA (0.06 ± 0.03 cm(3) , p < 0.05). These results suggest that early exposure to low-level gymnastics participation confers benefits related to geometric and bone architecture properties during childhood and, if maintained, may improve bone health in adolescence and adulthood.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».