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Enregistrement W1895454011 · doi:10.1111/j.1365-2753.2007.00830.x

Creating clinically relevant knowledge from systematic reviews: the challenges of knowledge translation

2007· article· en· W1895454011 sur OpenAlexaff
N. Ann Scott, Carmen Moga, Pamela M. Barton, Saifudin Rashiq, Donald Schopflocher, Paul Taenzer, Christa Harstall

Notice bibliographique

RevueJournal of Evaluation in Clinical Practice · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensAlberta Health ServicesAlberta HealthUniversity of AlbertaUniversity of CalgaryInstitute of Health Economics
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKnowledge translationSystematic reviewMedicineMEDLINEKnowledge managementComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

RATIONALE AND OBJECTIVE: A research translation strategy for chronic pain was developed that has significant potential to advance the usefulness of systematic reviews (SRs) in clinical practice. METHOD: The strategy used interactive case-based workshops that summarize current evidence on treatments for chronic non-cancer pain. Health technology assessment researchers and clinicians collaborated to translate SR evidence into education aids, but this proved far from straightforward. RESULTS: Sourcing and selecting the SR evidence required maintaining a credible balance between the diametrical concepts of comprehensiveness and efficiency, and relevance and validity. On examination of the collated evidence base, further challenges were encountered in dealing with the lack of consistency among the SRs in the quality of execution, the scales used to rate the quality of the evidence, and the conclusions on common topic areas. Strategies for overcoming these difficulties are discussed. CONCLUSIONS: The key elements for creating clinically relevant knowledge from SRs are: a flexible, consistent and transparent methodology; credible research; involvement of renowned content experts to translate the evidence into clinically meaningful guidance; and an open, trusting relationship among all contributors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,732
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,895
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,268
Score d'incertitude au seuil0,330

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,7320,895
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,005
Bibliométrie0,0220,015
Études des sciences et des technologies0,0050,020
Communication savante0,0240,025
Science ouverte0,0090,018
Intégrité de la recherche0,0140,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,907
Tête enseignante GPT0,688
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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