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Enregistrement W1898380934 · doi:10.1142/s2382624x15500071

More Water Please, It's Getting Hot! The Effect of Climate on Residential Water Demand

2015· article· en· W1898380934 sur OpenAlexaff
Oscar Zapata

Notice bibliographique

RevueWater Economics and Policy · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueWater resources management and optimization
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEndogeneityClimate changeConsumption (sociology)Environmental sciencePrecipitationNatural resource economicsWater useWater conservationWater supplyEconomicsWater resourcesAgricultural economicsWater resource managementGeographyEnvironmental engineeringEconometricsEcologyMeteorology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Climate change is expected to alter the supply and demand for water in the residential sector. Existing studies exploit the differences in climate across seasons mostly in North America and Europe, and identify changes in consumption levels attributed only to households' short-term responses. The results from models that simulate household consumption of water are sensitive to the parameters that govern the behavior of climate variables and household responses in the upcoming decades, and fail to consider short-term determinants of water consumption. The findings in the literature suggest an inexistent or small effect of climate on residential water demand. This paper studies the relationship between climate conditions and residential water consumption that corresponds to households' long-term adaptation to climate, while controlling for the effect of short-term determinants of water demand. I take advantage of the geographic variation in climate conditions across municipalities of Ecuador to identify the effect of temperature, precipitation and humidity on water demand. I adopt average prices and an IV technique to address the endogeneity problem between water prices and quantities that arise from the use of increasing-block water tariffs. I find a large and significant effect of temperature on residential water demand, whereas precipitation and humidity have a small effect. Temperature also has a stronger effect on water demand among low-income households.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,755
Score d'incertitude au seuil0,306

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,206
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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