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Enregistrement W1899857608 · doi:10.1109/tse.2015.2431680

Facilitating Coordination between Software Developers: A Study and Techniques for Timely and Efficient Recommendations

2015· article· en· W1899857608 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Software Engineering · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésComputer scienceSoftware engineeringSoftwareScheduleSoftware developmentSoftware project managementProcess managementSoftware constructionEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When software developers fail to coordinate, build failures, duplication of work, schedule slips and software defects can result. However, developers are often unaware of when they need to coordinate, and existing methods and tools that help make developers aware of their coordination needs do not provide timely or efficient recommendations. We describe our techniques to identify timely and efficient coordination recommendations, which we developed and evaluated in a study of coordination needs in the Mylyn software project. We describe how data obtained from tools that capture developer actions within their Integrated Development Environment (IDE) as they occur can be used to timely identify coordination needs; we also describe how properties of tasks coupled with machine learning can focus coordination recommendations to those that are more critical to the developers to reduce information overload and provide more efficient recommendations. We motivate our techniques through developer interviews and report on our quantitative analysis of coordination needs in the Mylyn project. Our results suggest that by leveraging IDE logging facilities, properties of tasks and machine learning techniques awareness tools could make developers aware of critical coordination needs in a timely way. We conclude by discussing implications for software engineering research and tool design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,836
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle