The Role of Religion in the Lutheran Response to Copernicus
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Notice bibliographique
Résumé
Betty Jo Teeter Dobbs not only shifted the boundaries of Newton scholarship, she changed its center. Her first book The Foundations of Newton's Alchemy shifted the boundaries of inquiry by insisting on the importance of disciplines outside the canonical sciences in understanding the scientific tradition. In The Janus Faces of Genius she took the further step of arguing that religion, not science, was the real center of Newton's thought. Although Dobbs's main work focused on Newton, it would be a great loss to historical scholarship if we failed to draw the wider historiographical consequences of her work – consequences she herself made plain in her 1993 History of Science Society Lecture "Newton as Final Cause and First Mover." In the present chapter I support Dobbs's contention that these historiographical shifts and recenterings are important in understanding the history of science well before Newton and his time. The period I consider begins with the Reformation and concludes with the career of Johann Kepler. My main concern involves Lutheran natural philosophers and astronomers, and especially those trained at Wittenberg after its reform by Philip Melanchthon. After briefly reviewing earlier opinions on the relation between science and religion in this period, I go on to document the role of Lutherans in spreading Copernicus's ideas, and the pervasive positive effect of their religion on Lutheran scientific thought. I suggest that Kepler's early work, in particular, should be read as centrally religious.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle