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Enregistrement W1900796572 · doi:10.24908/pceea.v0i0.4876

Design for Inclusion - A Roundtable DIscussion

2013· article· en· W1900796572 sur OpenAlexfundvenueaboutno aff
Catherine Mavriplis

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovative Approaches in Technology and Social Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésInclusion (mineral)BrainstormingCurriculumGovernment (linguistics)PortfolioEngineeringCorporationManagementTheme (computing)Library scienceEngineering ethicsSociologyPedagogyPolitical scienceComputer scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We propose a roundtable discussion on “Design for Inclusion” and how to integrate this concept into the undergraduate engineering curriculum. Designing devices and technology that benefit and are useful to all members of society and take into account diverse users' needs does not seem to be a common practice in industry nor in the classroom. We all know examples of devices that seem to have “missed the point” for large segments of their user base. We believe diverse teams are needed to brainstorm ideas from the start and to bring such products to market. The revolution in thinking needs to start at the source, where students are being educated. How can “design for inclusion” become integrated into our design education? The panelists who will discuss this theme will be: • Beth Kolko, Associate Professor in the Dept of Human Centered Design & Engineering, University of Washington, USA (confirmed) • Benoit Gervais, Design engineer, Principal, Futurescape, Ottawa (confirmed) • Elizabeth Croft, Professor of Mechanical Engineering, University of British Columbia (confirmed) • Li Shu, Associate Professor of Mechanical and Industrial Engineering, University of Toronto (confirmed) • Sarah Shortreed, Vice-President, Enterprise Portfolio Management, BlackBerry, Research in Motion (confirmed) • Antony Hodgson, NSERC Chair in Design Engineering, University of British Columbia (confirmed) The panel will be moderated by Catherine Mavriplis, University of Ottawa. We invite the community to join in the discussion with the panelists. These could include representatives of Engineers Canada, the licensing bodies, other NSERC Design Chairs, Deans and Curriculum Chairs, professors and students, industry and government.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,135
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,129
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,135
Score d'incertitude au seuil0,713

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1350,129
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,007
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0230,015
Communication savante0,0310,040
Science ouverte0,0150,034
Intégrité de la recherche0,0850,060
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0560,015

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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