Polymorphisms in Genes Related to Oxidative Stress Are Associated With Inferior Cognitive Function After Therapy for Childhood Acute Lymphoblastic Leukemia
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Survivors of childhood acute lymphoblastic leukemia (ALL) exhibit increased rates of neurocognitive deficits. This study was conducted to test whether interpatient variability in neurocognitive outcomes can be explained by polymorphisms in candidate genes conferring susceptibility to neurocognitive decline. METHODS: Neurocognitive testing was conducted in 350 pediatric leukemia survivors, treated on Dana-Farber Cancer Institute ALL Consortium Protocols 95-01 or 00-01. Genomic DNA was isolated from bone marrow collected at remission. Candidate polymorphisms were selected on the basis of prior literature, targeting genes related to drug metabolism, oxidative damage, altered neurotransmission, neuroinflammation, and folate physiology. Single nucleotide polymorphisms were detected using either a customized multiplexed Sequenom MassARRAY assay or polymerase chain reaction-based allelic discrimination assays. Multivariable logistic regression models were used to estimate the effects of genotype on neurocognitive outcomes, adjusted for the effects of demographic and treatment variables. False-discovery rate correction was made for multiple hypothesis testing, indicated as a Q value. RESULTS: Inferior cognitive or behavioral outcomes were associated with polymorphisms in three genes related to oxidative stress and/or neuroinflammation: NOS3 (IQ, Q = 0.008; Vocabulary Q = 0.011; Matrix Reasoning Q = 0.008), SLCO2A1 (IQ Q = 0.043; Digit Span Q = 0.006; Block Design Q = 0.076), and COMT (Behavioral Assessment System for Children-2 Attention Q = 0.080; and Hyperactivity Q = 0.084). Survivors homozygous for NOS3 894T, with at least one SLCO2A1 variant G allele or with at least one GSTP1 variant allele, had lower mean estimated IQ scores than those without these genotypes. CONCLUSION: These data are consistent with the hypothesis that oxidative damage contributes to chemotherapy-associated neurocognitive decline among children with leukemia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».