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Enregistrement W1901919786 · doi:10.1111/1742-6723.12263

Mid‐level providers and emergency care: Let's not lose the force

2014· article· en· W1901919786 sur OpenAlexaboutno aff
Judith E. Tintinalli

Notice bibliographique

RevueEmergency Medicine Australasia · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineWorkforceSpecialtyAccreditationNurse practitionersEmergency departmentCertificationMedical emergencyPhysician assistantsEmergency medicineNursingFamily medicineHealth careMedical education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The progressive rise of ED visits globally, and insufficient numbers of emergency physicians, has resulted in the use of mid-level providers as adjuncts for the provision of emergency care, especially in the US and Canada. Military medics, midwives, aeromedical paramedics, EMT-Ps, flight nurses, forensic nurses, sexual assault nurse examiner nurses--are some examples of well-established mid-level provider professionals who achieve their clinical credentials through accredited training programmes and formal certification. In emergency medicine, however, mid-level providers are trained for general care, and typically acquire emergency medicine skills through on-the-job experience. There are very few training programmes for NPs and PAs in emergency care. The manpower gap for physicians in general, and emergency physicians specifically, will not be eliminated in the reasonable future. Mid-level providers--ENTs, paramedics, NPs, PAs--are an excellent addition to the emergency medicine workforce. However, the specialty of emergency medicine developed because specific and focused training was needed for physicians to practice safe and qualify emergency care. This same principle applies to mid-level providers. Emergency Medicine needs to develop a vision and a plan to train emergency medicine specialist NPs and PAs, and explore other innovations to expand our emergency care workforce.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,435
Score d'incertitude au seuil0,990

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,432
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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