Bibliometric Analysis of Intercultural Communication Textbooks for English Majors in China
Notice bibliographique
Résumé
This paper takes a bibliometric approach to the disciplinary development of intercultural communication (IC, hereafter) in the FLT field in China. The cited works listed in eight intercultural communication textbooks in English (published in China from 2000 to 2009) are used as the units of analysis. Discussions are presented in regard to the information revealed by the amount, type, frequency, and content of the cited materials. Three suggestions then are provided for further developing IC into a strong academic discipline, namely to construct a widely accessible IC-featured literature database, to increase interdisciplinary exchanges of research outcomes and theoretical advances, and to facilitate more indigenous academic research. Key words: intercultural communication; bibliometric analysis Resume: Ce document adopte une approche bibliometrique pour analyser le developpement disciplinaire de la communication interculturelle (CI, ci-apres) dans le domaine de l’enseignement de langue etrangere en Chine. Les œuvres citees listees dans huit manuels de la communication interculturelle en anglais (publies en Chine de 2000 a 2009) sont utilisees comme les objets d'analyse. Des debats concernant les informations revelees par la quantite, le type, la frequence et le contenu des manuels cites.sont presentes Trois suggestions sont ensuite fournies pour faire du developpement ulterieur de CI une discipline academique forte, c’est-a-dire construire une base de donnees generalement accessible, multiplier les echanges interdisciplinaires des resultats de recherche et des progres theoriques et faciliter la recherche universitaire. Mots-cles : communication interculturelle; analyse bibliometrique
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,085 | 0,131 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».