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Enregistrement W1904550350 · doi:10.1111/eip.12100

Substance use in clinical high risk for psychosis: a review of the literature

2013· review· en· W1904550350 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEarly Intervention in Psychiatry · 2013
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésPsychosisCannabisPsychiatrySubstance abuseSubstance useProdromePsychologyNicotineClinical psychologyAssociation (psychology)MedicinePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: In the literature, there is evidence suggesting an association between substance use and psychosis. However, little is known about substance use in those who may be in the pre-psychotic phase, that is, those who are putatively prodromal are considered to be at clinical high risk (CHR) of developing psychosis. METHODS: We conducted a review of publications measuring patterns and rates of substance use in CHR for psychosis individuals and the effects on the transition to psychosis. RESULTS: Of 5527 potentially relevant research papers, 10 met inclusion criteria of CHR subjects and specifically mentioned substance use in the sample. The results of these studies varied. Cannabis, alcohol and tobacco/nicotine were reported as the most commonly used substances. There was limited information on the changes in patterns of use over time. Two out of the ten studies found a significant association between the use of substances and subsequent transition to psychosis. In one of these studies, substance abuse was a predictor of psychosis when included as a variable in a prediction algorithm. In the other study, the abuse of cannabis and nicotine was associated with transition to psychosis. CONCLUSIONS: We found limited evidence to suggest that increased rates of substance use may be associated with transition to psychosis. However, further prospective research examining the association between substance use and transition to psychosis is required before any firm conclusions can be made.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,725
Score d'incertitude au seuil0,867

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle