Notice bibliographique
Résumé
AIMS: The aim of this study is to provide an overview of the way that medication work is conceptualised in the literature and introduce a cautionary note into the enthusiasm with which nurses' medication work is currently being reformed. BACKGROUND: This article is an overview outlining how nurses' medication work is discursively organised and known about authoritatively. There is a great deal of safety and coordination work that nurses undertake in relation to the 'task' of administering medications that remains hidden and misunderstood in the dominant ways that knowledge about medication administration is structured. Technological innovations are eagerly embraced, but we posit that these strategies may be having an impact on nursing work with medications in unknown and potentially deleterious ways. We develop a critical analysis of the discursively limiting frameworks of biomedical science, law, management and safety through which nurses' medication practices are currently framed. This analysis provides insight into the ideologies and power relations that are taken up by nurses. The analytic work presented here informs an institutional ethnographic study that, at the time of this publication, is currently in the first stage of data collection. The study promises to contribute new knowledge about medication work as nurses know it. DESIGN: A discursive paper including a selective critical analysis of the descriptive, theoretical and empirical literature. METHODS: Databases were searched using the keywords medication work, medication administration and medication error. CONCLUSION: The enthusiasm with which technological innovations are being introduced must be tempered with equal attention to the impact that this has on nursing work. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: The way that medication work is conceptualised is constraining and covers over much of what actually happens in everyday nursing practice. Technological innovations change practice, often in unintended or unknown ways. Explicating the actuality of medication work offers an enhanced understanding and allows nurses to appraise critically the ways their work has been transformed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».