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Enregistrement W1907518832 · doi:10.1111/j.1365-2834.2010.01166.x

Going blank: factors contributing to interruptions to nurses’ work and related outcomes

2010· article· en· W1907518832 sur OpenAlexafffund
Linda M. Hall, Mary Ferguson-Paré, Elizabeth Peter, Jeanne Besner, Anne Chisholm, Ella Ferris, Marla Fryers, Martha MacLeod, Barb Mildon, Cheryl Pedersen

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Management · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient Safety and Medication Errors
Établissements canadiensFraser HealthSt. Michael's HospitalPositive Living NorthUniversity of CalgaryUniversity of Northern British ColumbiaAlberta Health ServicesToronto East General HospitalUniversity Health NetworkUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésNursingWork (physics)Patient safetyNursing managementMedicineHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

hall l.m., ferguson-paré m., peter e., white d., besner j., chisholm a., ferris e., fryers m., macleod m., mildon b., pedersen c. & hemingway a. (2010) Journal of Nursing Management 18, 1040–1047Going blank: factors contributing to interruptions to nurses’ work and related outcomes Aim To examine interruptions to nurses’ work, the systems issues related to these and the associated outcomes. Background While some research has described the role interruptions play in medication errors, work is needed to examine specific factors in the nursing work environment that cause interruptions and to assess the impact of these on nurses’ work and patient outcomes. Methods The present study utilized a mixed method design that involved work observation to detect nursing interruptions in the workplace followed by focus groups with a subsample of nurses. Results A total of 13 025 interruptions were observed. Equal numbers of these took place on medical and surgical units. The predominant source of interruptions was members of the health team, who interrupted more frequently on medical units. Conclusions Differences in the type of patient and the care needs between medical and surgical units may be a contributing factor to these findings. As members of the health team were among the leading source of interruptions, an interdisciplinary team-based approach to changing the organization and design of work should be explored. Implications for nursing management Nurse leaders should examine ways in which nurses’ work can benefit from system improvements to reduce interruptions that lead to patient safety issues such as treatment delays and loss of concentration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil0,373

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,452
Écart entre enseignants0,394 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations87
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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