Contextual startle responses moderate the relation between behavioral inhibition and anxiety in middle childhood
Notice bibliographique
Résumé
Behavioral inhibition (BI), a temperament characterized in early childhood by wariness and avoidance of novelty, is a risk factor for anxiety disorders. An enhanced startle response has been observed in adolescents characterized with BI in childhood, particularly when they also manifest concurrent symptoms of anxiety. However, no prior study has examined relations among BI, startle responsivity, and anxiety in a prospective manner. Data for the present study were from a longitudinal study of infant temperament. Maternal reports and observations of BI were assessed at ages 2 and 3. At age 7, participants completed a startle procedure, while electromyography was collected, where participants viewed different colors on a screen that were associated with either the delivery of an aversive stimulus (i.e., puff of air to the larynx; threat cue) or the absence of the aversive stimulus (i.e., safety cue). Parental reports of child anxiety were collected when children were 7 and 9 years of age. Results revealed that startle responses at age 7 moderated the relation between early BI and 9-year anxiety. These findings provide insight into one potential mechanism that may place behaviorally inhibited children at risk for anxiety.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».