'Sharing' The Changeling by Playwrights and Professors: The Certainty of Uncertain Knowledge about Collaborations
Notice bibliographique
Résumé
This essay argues against the passive acceptance of received wisdom about collaborative authorship of plays in early modern England, focussing on The Changeling as an example of a play for which the extremely limited availability of external evidence concerning the authorship of the play makes reliance upon so-called 'internal evidence' equally problematic. It notes that, in discussions of this and other plays, there is a tendency to disregard potential complexities such as the possibility of scribal or compositorial intervention or the possible existence of an additional, unnamed collaborator. The essay argues against the persistent, often unstated, assumption that collaboration usually consisted of individual work on separable portions of a play, demonstrating that we have no evidence -- certainly not in Henslowe's Diary , where many scholars assume it exists -- that separate composition of individual acts of a play by different playwrights was the normal method of collaboration by the professional dramatists of the period. With regard to The Changeling , the essay's conclusion is that the ways in which the different parts of the play fit together with each other suggest the possibility that this unified and successful play was created by collaborators who, in one way or another, worked together rather than separately .
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».