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Enregistrement W1910020066 · doi:10.1002/ird.1704

ADVANCES AND CHALLENGES WITH MICRO‐IRRIGATION

2013· article· en· W1910020066 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIrrigation and Drainage · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueIrrigation Practices and Water Management
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIrrigationEnvironmental scienceAgricultural engineeringDeficit irrigationCroppingWater conservationWater scarcityAgricultureBusinessWater resource managementIrrigation managementEngineeringAgronomyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT As global concerns surrounding water scarcity and food security escalate, there will be more demand for micro‐irrigation to meet growing food demands. Micro‐irrigation offers many advantages over conventional irrigation methods, including the ability to apply limited amounts of water directly to the crop root zone, incorporation of fertigation, reduced weed and pest infestation, and lower capital and operating costs. In recent decades, there has been considerable growth in the acreage under micro‐irrigation, mainly as a result of lower costs, improvements in filtration and emitter technology, and increased grower confidence in the technology. Research advances and technological improvements have made micro‐irrigation applicable to a more diverse set of applications, cropping systems, and water quality conditions. Cost and availability of water are also major drivers. Research in nano‐ and biofiltration techniques, soil moisture sensors, and precision irrigation shows great promise for the advancement of micro‐irrigation. Nevertheless, several technological challenges remain, especially for non‐row or non‐orchard crops, and in regions where water quality is severely impaired. Innovations in these areas are required, as well as a transfer of the technology to small farmers in water‐scarce regions who traditionally surface irrigate. Copyright © 2013 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,859
Score d'incertitude au seuil0,218

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle