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Enregistrement W1910143212 · doi:10.1111/j.1365-2702.2009.03158.x

Patient perceptions of helpful communication in the context of advanced cancer

2010· article· en· W1910143212 sur OpenAlexafffund
Kelli Stajduhar, Sally Thorne, Liza McGuinness, Charmaine Kim‐Sing

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Nursing · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient-Provider Communication in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of VictoriaUniversity of British ColumbiaBC Centre for Disease ControlBC Cancer Agency
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchFoundation of Hope for Research and Treatment of Mental Illness
Mots-clésContext (archaeology)PerceptionPsychologyMEDLINENursingMedicineHistoryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS AND OBJECTIVES: Based on a secondary analysis of data from a large qualitative study on cancer care communication, we address the question: what do patients with advanced cancer identify as helpful in their communication encounters with health care providers? BACKGROUND: Communication is of critical importance to the care of patients with advanced cancer. A better understanding of what such patients identify as helpful in their communication encounters with nurses and other health care providers seems critical to creating evidence-informed recommendations for best practices. DESIGN: Secondary analysis of qualitative interview data. METHODS: Data from 18 participants interviewed individually and 16 focus group participants, with advanced cancer in the palliative phase of care. Interpretive description methodology informed data collection and analysis. RESULTS: Findings suggest four key elements are critically important to consider in communications with patients in an advanced or palliative phase - respecting the importance of time, demonstrating caring, acknowledging fear and balancing hope and honesty in the provision of information. CONCLUSIONS: Communication is an important element in the provision of advanced cancer care. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: Findings emphasise the complex meanings inherent in cancer care communication and identify central themes that are fundamental to effective cancer care communication.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,386
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,223
Tête enseignante GPT0,562
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations69
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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