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Enregistrement W1913757613

Socio-Cultural and Attitudinal Study of Selected Yoruba Taboos in South West Nigeria

2012· article· en· W1913757613 sur OpenAlexvenueno aff
Adebola Adebileje

Notice bibliographique

RevueStudies in literature and language · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLinguistics, Language Diversity, and Identity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésYorubaSociocultural evolutionInterviewSociologyPsychologySocial psychologyGender studiesAnthropologyLinguistics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study presents a socio-cultural description of some Yoruba taboos which are an integral part of culture and youths’ attitude towards these taboos. The theoretical frame work for the study is based on Vygotskian’s sociocultural approach which holds that higher order functions develop out of social interaction. In other words, cultural development of an individual, especially the young ones, depends largely on social interactions with elders. Some socio-cultural factors like age, sex and education are the variables employed in the analysis. Data is gathered from interviewing students and staff of Redeemer’s University, Mowe, Ogun state and Obafemi Awolowo University, Ile-Ife, Osun state in the South Western part of Nigeria. Books and documents are also consulted. In the process of describing some selected Yoruba taboos, it is discovered that: (a) the language of a particular society is an integral part of its culture, (b) many of the taboos have been taken over by Christianity and technology (c) youths have a laissez-faire attitude as their belief in taboos is fast disappearing because parents and guardians do not educate children in these acts any more. It is concluded that for the Yoruba culture to be saved from imminent extinction, parents must expose the young ones to cultural beliefs and ensure that they speak the language. This is necessary because internalized culture allows people to respond in appropriate ways to the norms of the society or community in which they live. Key words : Socio-cultural; Yoruba taboos; Society’s attitude

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,185
Score d'incertitude au seuil0,443

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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