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Enregistrement W1913802145 · doi:10.1017/s1326011100004683

Community University Research Agreement

2007· article· en· W1913802145 sur OpenAlexaffabout
Priscilla Settee, Shelley Thomas-Prokop

Notice bibliographique

RevueThe Australian Journal of Indigenous Education · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousMetisTraditional knowledgeSociologyCommunity developmentLibrary sciencePolitical sciencePublic relationsEcologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper describes the process of engaging the extended Indigenous community within Saskatoon and the surrounding First Nations communities in what would be a first major research project between Indigenous communities and the University of Saskatchewan. A management committee was established comprised of all the major Saskatoon/Saskatchewan Indigenous organisations, such as the Federation of Saskatchewan Indians, Saskatoon Tribal Council, First Nations University of Canada and other community-based groups to ensure that research reflected First Nations and Metis needs. The project called “Bridges and Foundations” awarded some 35 projects close to two million dollars in research funds. The money was awarded through graduate student research bursaries, and community-based projects which highlighted the needs of Indigenous women, youth, students, elders and urban populations. The three research themes included respectful protocol, knowledge creation, and policy development. The research projects, which were largely Indigenous designed and driven, created one of the most extensive research collections over a period of four years and included major data collection on community-based research, Indigenous peoples and Indigenous knowledge systems and protocols. The paper relates the development of the project and speaks about the need for Indigenous peoples to lead their own research as well as the benefits of collaboration. It also highlights several of the research projects including a conference on Indigenous knowledge (2004), a video project describing the community mobilisation process behind Quint Urban Housing Co-operatives,

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,059
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,065
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,275
Score d'incertitude au seuil0,920

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0590,065
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,006
Études des sciences et des technologies0,0130,004
Communication savante0,0140,005
Science ouverte0,0060,016
Intégrité de la recherche0,0080,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,2750,113

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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