MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1917976268 · doi:10.3138/topia.28.143

Knowledge Mediators and Lubricating Channels: On the Temporal Politics of Remissioning the University

2012· article· en· W1917976268 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueTOPIA Canadian Journal of Cultural Studies · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSociology and Education Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsNegotiationHegemonySociologyTemporalitiesKnowledge productionWork (physics)MobilitiesMedia studiesPublic relationsPolitical scienceSocial scienceKnowledge managementEngineeringLawComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Engaging with the work of Hartmut Rosa, this article offers an account of the politics of time in the contemporary corporatizing and enterprising university. It examines the emerging “third mission” for the university, and the ways in which this has enabled an array of new actors and their projects and practices to operate in, and on, university spaces that in turn are aimed at reworking the socialities, spatialities and temporalities of university life. Drawing on empirical work, we focus particularly on a new kind of knowledge worker in the academy—the knowledge mediators/broker—whose task it is to create the spaces and channels that move ideas between the university and the wider economy and back again, to negotiate and help navigate ideas from the world of business into the university, and to accelerate the development of ideas into marketable, scalable and profitable goods and services. Yet, we also show that these processes of acceleration are accompanied by a paradoxical set of counter-flows, undercurrents and backflows, which feed processes of deceleration. We conclude by thinking through what a counter-hegemonic project might look like that critiques and recreates a new politics of time to underpin the conditions for new forms of knowledge creation in the academy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,191
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,122
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle