Neuropsychology of childhood epilepsy: Pre‐ and postsurgical assessment
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Childhood epilepsy is one of the most prevalent forms of chronic and disabling childhood disorders. Because it disrupts brain maturation, it has long been thought to produce non-specific consequences such as mental deficiency and behavioral problems. However, advances in medical knowledge have shown that childhood epilepsy should not be considered as a single disorder, and it is now becoming apparent that various clinical entities have different cognitive expressions that yet need to be specified. The purpose of this paper is to provide an up-to-date analysis of this multi-faceted pathology. The first section is devoted to the characterization of the neuropsychological profile that accompanies focal epilepsies, as defined by the site of the epileptic process. We report the first group study of children with frontal lobe epilepsy. The results indicate that frontal lobe epilepsy produces symptoms (deficits of planning, attention and motor dexterity) that are akin to those found in frontal-lesioned adults. Similarly, like in adults, temporal lobe epilepsy produces memory impairment in children as well as behavioral and academic disturbances. Occipito-parietal lobe epilepsy is rare in children and its effects still need to be specified. The second section deals with the neuropsychological techniques used in presurgical evaluation. Finally, the various neurosurgical procedures that are increasingly being used as part of the arsenal of epilepsy treatment are described along with the neuropsychological findings that are associated with these interventions. It can be concluded that the beneficial effects of epilepsy surgery (callosotomy, hemispherectomy, temporal and extra-temporal resections) by far outweigh the few cognitive deficits that are occasionally reported following these interventions.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle