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Enregistrement W1918923190 · doi:10.4141/cjss10063

A history of soil classification and soil survey in Canada: Personal perspectives

2011· article· en· W1918923190 sur OpenAlexaffvenueabout
D. W. Anderson, C. A. S. Smith

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Soil Science · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueClimate change and permafrost
Établissements canadiensAgriculture and Agri-Food CanadaUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSoil surveyUSDA soil taxonomyGovernment (linguistics)GloryGeographyForestrySoil classificationEnvironmental scienceSoil waterSoil science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Anderson, D. W. and Smith, C. A. S. 2011. A history of soil classification and soil survey in Canada: Personal perspectives. Can. J. Soil Sci. 91: 675–694. This paper presents an overview of soil classification and soil survey in Canada based on both historical documentation and the personal experiences and perspectives of the two authors. The first soil surveys in Canada beginning in Ontario in 1914 are described along with the earliest systems of soil classification. The roots of the current system of soil classification in Canada can be traced back to the establishment of the first meeting of the National Soil Survey Committee (later the Canada Soil Survey Committee) held in Ottawa in 1945. The Committee met every 2 to 3 years and a hard-cover “first” edition, “The Canadian System of Soil Classification” was published in 1978 and a slightly revised second edition in 1987. The third edition (1998) includes a more complete key and a tenth order, the Vertisolic Order. The four to five decades starting in the late 1940s were the glory years for soil survey in Canada, with well-funded and productive programs in all provinces and territories, with major outputs like the Canada Land Inventory. The period between mid 1990s and 2010 saw declining activity in new field survey and reductions in staff levels by government agencies, but a rise in private sector soil survey, largely for environmental assessment purposes. There is a renewed and on-going interest in and need for soil information. The challenge for pedologists is to provide reliable information in innovative and proactive ways.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,213
Écart entre enseignants0,112 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2011
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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