The Take and the Stutter: Glenn Gould's Time Synthesis
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In A Thousand Plateaus, Deleuze and Guattari refer to Glenn Gould as an illustration of the third principle of the rhizome, that of multiplicity: ‘When Glenn Gould speeds up the performance of a piece, he is not just displaying virtuosity, he is transforming the musical points into lines, he is making the whole piece proliferate’ (1987: 8). In an attempt to make sensible their ostensibly modest statement, I proliferate the relationships between Glenn Gould's philosophy of sound recording, Deleuze's theory of passive synthesis, and Deleuze and Guattari's concept of the stutter. I argue, ultimately, that Glenn Gould's radical recording practice stutters and deterritorialises the temporality of the recorded performance. More generally, the Deleuzian perspective broadens the scope of Gould's aesthetic practices that highlights the importance of aesthetic acts in the redistribution of sensory experience. But the study serves a broader purpose than celebrating a pianist/recordist that Deleuze admired. Rather, while his contemporaries began to use the studio as a compositional element in sound recording, Gould bypassed such a step towards the informational logics of recording studios. Thus, it is inappropriate to think of Gould as having immersed himself in ‘technology’ than the broader concept of a complex, one that redistributed the striated listening space of the concert hall.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle