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Enregistrement W1921151935 · doi:10.1111/ppe.12225

Preterm Birth and Social Support during Pregnancy: a Systematic Review and Meta‐Analysis

2015· review· en· W1921151935 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePaediatric and Perinatal Epidemiology · 2015
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesUniversity of Calgary
Mots-clésMedicineSocial supportMeta-analysisOdds ratioPregnancyPremature birthDemographyAnxietyGestational agePsychiatryPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Additional social support is often recommended for women during the prenatal period to optimise birth outcomes, specifically to avoid preterm birth. Social support is thought to act in one of two ways: by reducing stress and anxiety, or by providing coping mechanisms for women with high stress. However, evidence in this area is mixed. The purpose of this meta-analysis is to determine if low levels of social support are associated with an increased risk for preterm birth. METHODS: Six databases were searched for randomised control trials and cohort studies regarding social support and preterm birth with no limits set on date or language. Inclusion criteria included the use of a validated instrument to measure social support, and studies conducted in high-income or high-middle-income countries. RESULTS: There were 3467 records retrieved, 16 of which met the inclusion criteria. Eight studies (n = 14 630 subjects) demonstrated a pooled odds ratio (OR) of 1.22 (95% CI 0.84, 1.76) for preterm birth in women with low social support compared with high social support. Among women with high stress levels, two studies (n = 6374 subjects) yielded a pooled OR of 1.52 (95% CI 1.18, 1.97). The results of six studies could not be pooled due to incompatibility of outcome measures. CONCLUSIONS: There is no evidence for a direct association between social support and preterm birth. Social support, however, may provide a buffering mechanism between stress and preterm birth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,872
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0110,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,109
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle