Childhood exposure to ionizing radiation from computed tomography imaging in Nova Scotia
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Examining radiation dose in the paediatric population is particularly important due to the vulnerability of paediatric patients (increased radiosensitive tissues and postexposure life-years) and risk for future radiogenic malignancy. OBJECTIVES: To evaluate trends in paediatric computed tomography (CT) use and ionizing radiation exposure using population-based data from Nova Scotia. METHODS: A retrospective, population-based cohort study of CT use in patients <20 years of age, from January 1, 2004 to December 31, 2011, was performed in Nova Scotia. CT examination data were retrieved from a provincial imaging repository. Trends in CT use were described, and both annual and cumulative effective dose exposures were calculated. RESULTS: In total, 29,452 CT events, involving up to 22,867 individuals were retrieved. Overall annual paediatric CT examination rates remained static (range 17.4 to 18.8 per 1000 per year). However, use in children <10 years of age decreased by >50% (P<0.001); this was counterbalanced by a steady increase among 15- to 19-year-olds (P<0.0001). Overall, 15.4% of scanned patients underwent ≥2 examinations, of which 58 patients (1.6%) exceeded 50 mSv of exposure. CONCLUSIONS: Despite a static rate in CT imaging among the entire cohort, children <15 years of age and, particularly, those <10 years of age displayed marked reductions in CT use. This may reflect increased awareness of campaigns emphasizing judicious CT use, revised clinical practice guidelines and increased availability of alternative modalities. A small subgroup demonstrated high-dose exposure (>50 mSv), and rates in individuals >15 years of age steadily increased, suggesting further exposure reduction efforts are necessary.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».