MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1922951286 · doi:10.18357/ijcyfs122010674

Addressing the Phenomenon of Gangs The Youth and Street Gangs Project: History, Basic Principles, and Major Developments of a Prevention Project Based on Community Social Development

2010· article· en· W1922951286 sur OpenAlexaffvenue
Sylvie Hamel, Marie‐Marthe Cousineau, Sophie Léveillée, Martine Vézina, Julie Savignac

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Child Youth and Family Studies · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueCommunity Health and Development
Établissements canadiensHEC MontréalUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhenomenonStyle (visual arts)FontSpan (engineering)SociologyProcess (computing)LawHistoryPolitical scienceEngineeringComputer scienceCivil engineeringEpistemologyArchaeologyPhilosophyArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt 28.35pt;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;" lang="EN-US">The authors discuss the apparent proliferation of street gangs, noting that society’s first reflex is to try to eradicate the phenomenon through repression, which is sometimes necessary when gang activities become truly dangerous, but is insufficient to truly eliminate the problem. They </span><span style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-CA; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">trace the evolution of the Youth and Street Gang Project in three districts of Greater Montréal and analyze the new and instructive information it provides. This innovative project aims to help the communities develop a prevention model,</span><span style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;" lang="EN-US"> but also makes research an integral part of the process, so the process can be described and analyzed as its various stages unfold. Based on a number of years of data, the authors argue that while </span><span style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-CA; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">the project is designed essentially to prevent the phenomenon of gangs, its ultimate challenge is to find ways to encourage youth to integrate and join their communities, in the same way that they integrate and join gangs.</span></span></p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,649
Score d'incertitude au seuil0,929

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,337
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,101 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Child Youth and Family StudiesMême sujetCommunity Health and DevelopmentTravaux en français237 207