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Enregistrement W1923987670

Qualitative Evidence in Trauma Research: The Case of the Journal of Traumatic Stress

2014· article· en· W1923987670 sur OpenAlexaffvenue
Patrice A. Keats, William R. Keats-Osborn

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Counselling and Psychotherapy · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQualitative researchContext (archaeology)PsychologyRelevance (law)Traumatic stressMultidisciplinary approachQualitative analysisSalientClinical psychologyApplied psychologySocial scienceSociologyHistoryPolitical scienceArchaeology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The debate over the relative merits of qualitative and quantitative methods is particularly salient in the helping professions, where day-to-day clinical practice is potentially informed by research. Despite the growth in the use of qualitative methods and increasing recognition of their usefulness and relevance, particularly since the development of standards for evaluating their quality, the ratio of qualitative to quantitative articles published in journals within the helping professions tends to be small. In the context of previous studies that have shown that editorial interest in qualitative research considerably outweighs qualitative submissions and publications, we examine articles in the Journal of Traumatic Stress (JTS) to determine whether this pattern extends to the field of traumatic stress studies. Findings indicate that despite consistent interest in multidisciplinary approaches—including qualitative designs—expressed by the journal’s editors, the publication of qualitative articles in the JTS has declined since 1988. Potential explanations and effects of this discrepancy are offered.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,179
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,281
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,821
Score d'incertitude au seuil0,947

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1790,281
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0110,020
Études des sciences et des technologies0,0340,071
Communication savante0,0280,022
Science ouverte0,0040,018
Intégrité de la recherche0,0130,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,355
Tête enseignante GPT0,554
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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