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Enregistrement W1924469471 · doi:10.1108/ijefm-03-2015-0014

Event evaluation: definitions, concepts and a state of the art review

2015· article· en· W1924469471 sur OpenAlex
Steve Brown, Donald Getz, Robert Pettersson, Martin Wallstam

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Event and Festival Management · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSport and Mega-Event Impacts
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOriginalityPraxisManagement scienceProcess (computing)AccountabilityEvent (particle physics)Value (mathematics)Conceptual modelSustainabilityConceptual frameworkTriple bottom lineProcess managementComputer scienceSociologyEpistemologySocial sciencePolitical scienceEngineeringQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – The purpose of this paper is to define event evaluation, develop a conceptual model of its process and elements, review pertinent literature, and draw conclusions pertaining both to the discourse on evaluation and its praxis. Design/methodology/approach – General review of literature and development of a conceptual model of the evaluation process. Findings – The review suggests that impact assessments have dominated, but are only one type of evaluation; research and papers on evaluating the worth of events has been minimal, while those on the evaluation of various management and marketing functions is fragmented. Research limitations/implications – It is concluded that little has been written about evaluation paradigms and systems, although the discourse on sustainability and triple bottom line accountability has led to a greater emphasis on non-economic considerations. Originality/value – The conceptual model of the evaluation process and its components offers a systematic approach to shaping evaluation discourse and methods. Conclusions are drawn on how to advance evaluation research and methods applied to events.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,766
Score d'incertitude au seuil0,170

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,109
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle