Policing the Educational Crisis: English Canadian National Newspaper Reports of the 2012 Quebec Tuition Protests
Notice bibliographique
Résumé
Utilizing a Critical Discourse Analysis, this research examines the coverage of the 2012 Quebec Tuition Protests by Canada’s two national English language newspapers. The goal was to uncover what relationships were formed and constituted by media when representing people challenging neoliberal assumptions of payment for continuing education. The result, I argue, is similar to the conclusions of Stuart Hall et al. about the British press’ coverage of muggings in the 1970s: media and the state form a reciprocal relationship in constituting an “ideological state-apparatus.” The difference, however, is that when centered on an issue of pedagogy in late capitalism, new marketized actors and interests begin to emerge in the role of the state. As such, adults who challenge the reciprocity of the market and media – specifically when it comes to assumptions about learning, school, or education – become infantilized; they lack the supposed revelatory truths of the market and violate the norms of what I refer to as new debt politics.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,024 | 0,011 |
| Communication savante | 0,012 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».