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Enregistrement W1927145850 · doi:10.1080/10503307.2015.1041433

Emotional change process in resolving self-criticism during experiential treatment of depression

2015· article· en· W1927145850 sur OpenAlexafffund
Bryan Hon Yan Choi, Alberta E. Pos, Magnús S. Magnússon

Notice bibliographique

RevuePsychotherapy Research · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychotherapy Techniques and Applications
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyPsychotherapistContext (archaeology)Experiential learningSchematicSelf-criticismCriticismCognitive psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This study tested emotion-focused therapy (EFT) theory assumptions concerning optimal emotion schematic processing during experiential psychotherapies. Emotion schematic change was investigated in the particular problem context of resolving self-criticism, an emotion schematic vulnerability to depression identified across all major psychotherapy theories. METHOD: The sample was nine highly self-critical depressed clients who received experiential treatment (n = 5 resolved while n = 4 did not resolve their self-criticism by termination). Emotion episodes (EEs) were exhaustively sampled from five sessions across three therapy phases (early, working phase, and termination) for each client. All their EEs across therapy were coded using a process measure called the Classification of Affective-Meaning States. Three complementary analytic procedures were used to examine emotion schematic changes within and across phases of therapy: graphical/descriptive, linear mixed modelling, and THEME sequential pattern analysis. RESULTS: Convergent evidence from these analyses supported EFT theory. Good resolvers of self-criticism decreased expression of secondary emotions and increased expression of primary adaptive emotions. Good resolvers also exhibited more sequences of EEs consistent with transformation of secondary and maladaptive emotions to adaptive emotions. Future directions of this research are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,007

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,244
Tête enseignante GPT0,520
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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