A comparison of bonfils fiberscope-assisted laryngoscopy and standard direct laryngoscopy in simulated difficult pediatric intubation: a manikin study
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Difficult airway management in children is challenging. One alternative device to the gold standard of direct laryngoscopy is the STORZ Bonfils fiberscope (Karl Storz Endoscopy, Tuttlingen, Germany), a rigid fiberoptic stylette-like scope with a curved tip. Although results in adults have been encouraging, reports regarding its use in children have been conflicting. We compared the effectiveness of a standard laryngoscope to the Bonfils fiberscope in a simulated difficult infant airway. METHODS: Ten pediatric anesthesiologists were recruited for this study and asked to perform three sets of tasks. For the first task, each participant intubated an unaltered manikin (SimBaby (TM), Laerdal, Puchheim, Germany) five times using a styletted 3.5 endotracheal tube (ETT) and a Miller 1 blade (group DL-Normal). For the second task, a difficult airway configuration simulating a Cormack-Lehane grade 3B view was created by fixing a Miller-1 blade into position in the manikin using a laboratory stand. Each participant then intubated the manikin five times with a styletted 3.5 ETT using conventional technique but without touching the laryngoscope (group DL-Difficult). In the third task, the manikin was kept in the same difficult airway configuration, and each participant intubated the manikin five times using a 3.5-mm ETT mounted on the Bonfils fiberscope as an adjunct to direct laryngoscopy with the Miller-1 blade (group BF-Difficult). Primary outcomes were time to intubate and success rate. RESULTS: A total of 150 intubations were performed. Correct ETT placement was achieved in 100% of attempts in group DL-Normal, 90% of attempts in group DL-Difficult and 98% of attempts in BF-Difficult. Time to intubate averaged 14 s (interquartile range 12-16) in group DL-Normal; 12 s (10-15) in group DL-Difficult; and 11 s (10-18) in group BF-Difficult. The percentage of glottic opening seen (POGO score) was 70% (70-80) in group DL-Normal; 0% (0-0) in group DL-Difficult; and 100% (100-100) in group BF-Difficult. DISCUSSION: The Bonfils fiberscope-assisted laryngoscopy was easier to use and provided a better view of the larynx than simple direct laryngoscopy in the simulated difficult pediatric airway, but intubation success rate and time to intubate were not improved. Further studies of the Bonfils fibrescope as a pediatric airway adjunct are needed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».