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Enregistrement W1931783446 · doi:10.1111/pai.12398

The influence of childhood asthma on puberty and height in Swedish adolescents

2015· article· en· W1931783446 sur OpenAlexfundno aff
Jennifer L. P. Protudjer, Cecilia Lundholm, Anna Bergström, Inger Kull, Catarina Almqvist

Notice bibliographique

RevuePediatric Allergy and Immunology · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAsthma and respiratory diseases
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchVetenskapsrådetStockholms Läns LandstingForskningsrådet för Arbetsliv och Socialvetenskap
Mots-clésMedicineAsthmaPediatricsCohortPopulationCohort studyEl NiñoInternal medicineEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Evidence relating to the effect of asthma on puberty or height is inconclusive. We aimed to examine whether the exposure of childhood asthma, including timing and phenotypes, and inhaled corticosteroid (ICS) use is either cross-sectionally or longitudinally associated with the outcomes of pubertal staging or height. METHODS: This study employed data from a longitudinal, population-based cohort of Swedish children (born 1994-1996). At ages 1, 2, 4, 8, and 12 years, parent-reported data on asthma and ICS use in the previous 12 months were collected. At 8 and 12 years, height was ascertained at a clinical visit, and child-reported, respectively. At 12 years, children answered puberty-related questions. RESULTS: Retention through 12 years was 82% (3366/4089). Participants without puberty data (n = 620) were excluded, yielding a study population of 2746 (67%). Asthma at 8 years, including timing of onset and phenotypes, was not statistically significantly associated with pubertal staging in adjusted models. Children with asthma averaged 0.93 cm (95% CI 0.35-1.50) shorter than children without asthma. Children with asthma using ICS were 1.28 (95% CI 0.62-1.95) shorter than those with asthma without using ICS. CONCLUSIONS: We found no consistent association between asthma and pubertal staging. Children with asthma were shorter than those without asthma. Moreover, children with asthma using ICS were shorter than those not using ICS.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,266

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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