An examination of the relationship between sense of coherence, engagement in health behaviors, and individual coping style.
Notice bibliographique
Résumé
Stress is a pervasive issue among traditional college students; affecting their choice in health behaviors, and overall academic performance. What is not clear is why some students, despite the pervasiveness of stressors are able to do well in school and maintain/improve their health, while other students struggle to maintain their health and do poorly in school. Aaron Antonovsky theorized that when confronted with a stressor a person with a high sense of coherence (SOC) will be motivated to cope, believe the challenge is understood and that the necessary resources to cope with the stressor are available. Overall, Antonovsky theorized that SOC is a significant factor contributing to overall health. The purpose of this study was to measure sense of coherence (SOC) in a sample of traditional aged U.S. college students, measure its relationship to perceived stress, coping style, health behaviors, and grade point average, and determine if coping style serves as a mediator between SOC and the engagement in pro-health behaviors. A total of 380 college students aged 18-24 years of age completed a 59 item questionnaire measuring sense of coherence, dispositional coping, perceived stress, and health behavior engagement. Correlational, regression and mediation analyses were used to analyze the data. The results of this study revealed that within the study population, SOC had a statistically significant positive relationship with the engagement in pro-health behaviors, problem-focused coping, and GPA; and had a statistically significant negative correlation with perceived stress, and emotion-focused coping. The results of a multi-variable mediation analysis using a bootstrapping statistical resampling process showed that emotion-focused coping and problem-focused coping acted as a statistically significant mediator between SOC and the engagement in pro-health behaviors within the study population. Overall, within this study dispositional coping was a significant mediator in the relationship between SOC and health behavior engagement, students scoring higher in SOC used fewer emotion-focused coping styles, reported lower perceived stress and had significantly higher term and cumulative GPA’s than those students who scored lower SOC. Limitations and implications of this study are discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».