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Enregistrement W1935770665

Dr. Janice Morse: Comfort: Care + Cure

2008· book-chapter· en· W1935770665 sur OpenAlexaboutno aff
Joan L. Bottorff

Notice bibliographique

RevueAurora eBooks · 2008
Typebook-chapter
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing Education, Practice, and Leadership
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursing careNursingMorse codeMAGIC (telescope)PsychologyMedicineEngineering
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although we all recognize when we are being cared for or treated in a caring way, the term care not easy to define. We feel that words comfort and care have slightly different meanings, yet their differences are not easy to pin down. To Dr. Janice Morse, a professor of nursing at the University of Alberta, these subtleties are important. She conducting a major research project funded by the U.S. National Center for Nursing Research, NIH, to examine the concepts of comfort and caring in nursing. For her, an understanding of caring and comfort important because care is essential to keep families and societies and cultures and nations and human kind together, and because historically, care has been seen as the essence of nursing. Since the early twentieth century, with the development of scientific medicine and a medical profession, the two functions of curing and caring were split. According to Barbara Ehrenreich and Deirdre English in a book which summarizes the history of women healers, Curing became the exclusive province of the doctor; caring was relegated to the nurse. All credit for the patient's recovery went to the doctor and his 'quick fix'. The nurse's activities, on the other hand, were barely distinguishable from those of a servant. She had no power, no magic, and no claim to the credit. Dr. Morse believes that nurses indeed deserve credit for the patient's recovery, and that one of their major contributions, that is, caring, a necessary element in the curing process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,045

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,004
Communication savante0,0050,006
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0130,028
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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