International Practicum: Not just another overseas jaunt--Supporting learning objectives and the development of graduate attributes
Notice bibliographique
Résumé
The nursing profession faces ongoing challenges related to the globalization of nursing education, research, and practice. An online review of undergraduate nursing course offerings and opportunities demonstrates that universities strive to broaden their nursing experience as part of the education experience. Universities and schools of nursing work hard to offer international practicum to students and there are financial implications and risks associated with overseas travel. A literature search using Library One which includes CINAHL Plus, OVID, ProQuest Nursing & Allied Health Source, and PubMed demonstrated limited description in the literature on whether or not international nursing practicum placements achieve the learning objectives designated in an undergraduate nursing unit, as well as whether or not these practicums support the development of graduate attributes for nusing students. This discussion paper will be one of the first to fill this identified gap in the literature as a reflection on four overseas placements for undergraduate nursing students and how the placements met the stated learning objectives and desired graduate attributes. The Nurse Academics involved in the international practicums critically reflected on the activities of the students and determine the placements support the intent of the units and they help student nurses develop a cross-cultural and international outlook which underwrites provision of patient- and family-centred care for a multicultural population such as that of Australia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».