Effectiveness of a parent "buddy" program for mothers of very preterm infants in a neonatal intensive care unit.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Very preterm birth (< 30 weeks' gestation) is a stressful event for parents, and few support interventions for these parents have been evaluated. In this study, we evaluated the effectiveness of parent-to-parent peer support for mothers of very preterm infants in a neonatal intensive care unit (NICU). METHODS: In this cohort study, 32 mothers were recruited for the intervention group from the Mount Sinai Hospital and 28 mothers were recruited for the control group from the Sunnybrook and Women's College Health Sciences Centre, both located in Toronto. The NICUs of these hospitals serve the same region and accept referrals on alternate days. Mothers in the intervention group were paired with trained mothers who had previously had a very preterm infant in the NICU and who provided principally telephone support. Participants in both groups received standard medical and social work services. Primary outcome data consisted of self-reported, standardized measures of parental stress, state anxiety and depression. Secondary measures included self-reported, standardized measures of perceived social support and trait anxiety. RESULTS: At 4 weeks after enrolment in the study, mothers in the intervention group reported less stress than those in the control group (mean score 1.54 v. 2.93, p < 0.001). At 16 weeks after enrolment, the intervention group reported less state anxiety (mean score 31.4 v. 38.6, p < 0.05), less depression (mean score 2.20 v. 4.88, p < 0.01) and greater perceived social support (mean score 6.49 v. 5.48, p < 0.01) than the control group. There was no difference between the groups in terms of trait anxiety. Of the 24 mothers who evaluated the program, 21 (87.5%) indicated that it was very helpful or helpful. INTERPRETATION: Support from individual, trained peers was found to be effective in helping mothers deal with the stress of very preterm birth.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle