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Enregistrement W1938767590 · doi:10.1111/dmcn.12748

Parent questionnaires measuring feeding disorders in preschool children: a systematic review

2015· review· en· W1938767590 sur OpenAlexfundaboutno aff
Katherine Sánchez, Alicia J. Spittle, Leesa G Allinson, Angela Morgan

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Medicine & Child Neurology · 2015
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChild Nutrition and Feeding Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research CouncilDepartment of Education, Employment and Workplace Relations, Australian GovernmentMcMaster University
Mots-clésReliability (semiconductor)PsychologyClinical psychologyInclusion (mineral)PsychometricsDysphagiaTest (biology)Concurrent validityInternal consistencyMedicineDevelopmental psychologyPediatricsSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: Preschool feeding disorders are common and debilitating and are associated with a range of developmental and medical issues. Parent report allows assessment of feeding in a naturalistic environment over time, with advantages over time-limited, clinic-based observations. However, little is understood about the limitations and advantages of current parent-report measures. We aimed to systematically review the psychometrics and clinometrics of parent-administered feeding questionnaires. METHOD: Five search engines were used to identify questionnaires that met inclusion criteria, i.e. being norm-or criterion-referenced, child focused, appropriate for preschool children, and measured two or more feeding domains (e.g. dysphagia/oral motor delay, food refusal). RESULTS: In total 3535 abstracts were identified and 215 full-text articles were evaluated. Five questionnaires met the criteria. The Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale (BPFAS) was the most reliable questionnaire identified, with good test-retest reliability and internal consistency. More predictive and concurrent validity data was available for the BPFAS, the Mealtime Behavior Questionnaire, and the Montreal Children's Hospital Feeding Scale than for other measures. INTERPRETATION: Further research is needed on the psychometric properties of feeding questionnaires used in research and clinical practice. To date, the BPFAS has the most comprehensive reliability and validity data of any parent-administered feeding questionnaire for preschool children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,032

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,004
Bibliométrie0,0090,010
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations74
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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