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Enregistrement W1938985569

Practising family medicine for adults with intellectual disabilities: patient perspectives on helpful interactions.

2014· article· en· W1938985569 sur OpenAlexaffabout
Jennifer Baumbusch, Alison Phinney, Sarah Baumbusch

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDown syndrome and intellectual disability research
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaMichael Smith Health Research BC
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTheme (computing)Qualitative researchExploratory researchFace (sociological concept)Intellectual disabilityMedicineMedical educationHealth careNursingPsychologyComputer sciencePsychiatrySociologyWorld Wide Web
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To explore the perspectives of adults with intellectual disabilities (IDs) on helpful interactions with their family physicians. DESIGN: Exploratory, qualitative study. SETTING: Vancouver, BC. PARTICIPANTS: Purposive sample of 11 community-dwelling adults with IDs. METHODS: In-depth, semistructured interviews were conducted face to face with participants. Interviews were audiorecorded and transcribed verbatim. Research team members read the transcripts, which were then coded into categories and subcategories and discussed at collective analysis meetings. The main study themes were generated through this iterative, collective process. MAIN FINDINGS: Two themes about helpful interactions were identified: helping patients understand and helping patients navigate the health care system. The first theme reflected helpful ways of communicating with patients with IDs. These approaches focused on plain-language communication and other strategies developed jointly by the patients and their physicians. The second theme reflected ways in which the family physicians helped adults with IDs manage their health needs despite the complex constraints of their socioeconomic situations. CONCLUSION: Adults with IDs want to play an active role in managing their health as they age, and helpful interactions with family physicians make this possible.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,020

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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