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Enregistrement W1939134162 · doi:10.1039/c5cs00725a

Polymers and the p-block elements

2015· review· en· W1939134162 sur OpenAlex
Andrew M. Priegert, Benjamin W. Rawe, Spencer C. Serin, Derek P. Gates

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueChemical Society Reviews · 2015
Typereview
Langueen
DomaineChemistry
ThématiqueSynthesis and characterization of novel inorganic/organometallic compounds
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésHeteroatomPolymerNanotechnologyMaterials scienceMain group elementPolymer scienceMacromoleculeChemistryOrganic chemistryTransition metal

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A survey of the state-of-the-art in the development of synthetic methods to incorporate p-block elements into polymers is given. The incorporation of main group elements (groups 13-16) into long chains provides access to materials with fascinating chemical and physical properties imparted by the presence of inorganic groups. Perhaps the greatest impedance to the widespread academic and commercial use of p-block element-containing macromolecules is the synthetic challenge associated with linking inorganic elements into long chains. In recent years, creative methodologies have been developed to incorporate heteroatoms into polymeric structures, with perhaps the greatest advances occurring with hybrid organic-inorganic polymers composed of boron, silicon, phosphorus and sulfur. With these developments, materials are currently being realized that possess exciting chemical, photophysical and thermal properties that are not possible for conventional organic polymers. This review focuses on highlighting the most significant recent advances whilst giving an appropriate background for the general reader. Of particular focus will be advances made over the last two decades, with emphasis on the novel synthetic methodologies employed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,979
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle