Study on Forging Ahead Strategy of Developing Country from the Perspective of Comparative Advantage
Notice bibliographique
Résumé
New trade theory, which is the representative of the contemporary comparative advantage theory, has become the mainstream trade theory, but the theory is developed in the country whose market economy is relative developed, and therefore it has not analyzed problems from the perspective of developing countries. New trade theory reveals the positive role that technology plays in trade, but it does not discuss how the developing country should do to realize catching up and surpassing by using technology and it does not give the instruction on how the developing countries can skip comparative benefit trap. From the perspective of comparative advantage, this paper establishes the game models between developed countries and between developed and developing countries, and points out that the developing countries can’t narrow the gap with the developed countries and achieve national economy takeoff until they implement the Forging Ahead Strategy. Key words: comparative advantage, forging ahead strategy, Game Resume: La nouvelle theorie du commerce, qui est representative de la theorie de l’avantage comparatif contemporaine, est devenue la tendance generale de la theorie commerciale. Mais cette theorie est developpee dans des pays dont l’economie de marche est relativement developpee, et ainsi elle n’a pas analyse les problemes sous l’angle des pays en developpement. La nouvelle theorie du commerce revele le role positif de la technologie dans le commerce, mais elle ne discute pas comment les pays en developpement doivent faire pour rattraper et surpasser avec l’aide de la technologie, et elle ne donne pas non plus l’instruction sur comment les pays en developpement peuvent eviter le piege de benefice comparatif. Dans la perspective de l’avantage comparatif, le present article etablit des modeles de jeu entre les pays developpes et les pays en developpement, et indique que les pays en developpement ne peuvent raccourcir l’ecart avec les pays developpes et accomplir l’essor de l’economie nationale que s’ils mettent en oeuvre la Strategie d’aller de l’avant. Mots-Cles: avantage comparatif, strategie d’aller de l’avant, jeu
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».