Reflection on Construction of Scientific Research Management Team in Colleges RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION DE L'ÉQUIPE DE MANAGEMENT DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE DANS LES UNIVERSITÉS
Notice bibliographique
Résumé
Scientific research level is closely related to scientific research management in colleges and one of the most important factors, which is used to measure the scientific research level of a college, is the quality of the scientific research management personnel in it. The lag in the construction of scientific research management team in colleges is severe, which limits the innovation of scientific research management system in colleges. In this paper, the author holds the point that the scientific research in colleges needs a high-level scientific research management team instead of confining to one high-level scientific research team only. The construction of one structurally reasonable, well-trained and aggressive scientific research management team is the prerequisite for scientific research management to give full play to its management efficiency, which is also the key guarantee to continuously improve scientific research level. Furthermore, the author also proposes of countermeasures for improving the quality of scientific research management personnel in colleges. Key words: college, scientific research management, quality and capability, countermeasure Resume: Le niveau de recherche scientifique est etroitement lie au management de la recherche scientifique dans les universites et l’un des facteurs les plus importants, qui mesurent le niveau de recherche scientifique d’une ecole, est la qualite du personnel de management. Le retard de la construction de l’equipe de management de la recherche scientifique dans les universites est important, qui contraint l’innovation du systeme de management. Dans le present article, l’auteur insiste que la recherche scientifique des universites demande une equipe de management de haut niveau, au lieu de se borner seulement a une equipe de recherche de haut niveau. La construction d’une equipe de management structuralement raisonnable, bien entrainee et agressive est la condition necessaire pour la recherche scientifique de faire valoir pleinement son efficacite, qui est aussi la garantie cle de l’elevation du niveau de recherche scientifique. De plus, l’auteur propose aussi des mesures pour ameliorer la qualite du personnel de management de la recherche scientifique dans les universites. Mots-Cles: universite, management de la recherche scientifique, qualite et capacite, mesures
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».