A Review of Transcranial Magnetic Stimulation and Multimodal Neuroimaging to Characterize Post-Stroke Neuroplasticity
Notice bibliographique
Résumé
Following stroke, the brain undergoes various stages of recovery where the central nervous system can reorganize neural circuitry (neuroplasticity) both spontaneously and with the aid of behavioral rehabilitation and non-invasive brain stimulation. Multiple neuroimaging techniques can characterize common structural and functional stroke-related deficits, and importantly, help predict recovery of function. Diffusion tensor imaging (DTI) typically reveals increased overall diffusivity throughout the brain following stroke, and is capable of indexing the extent of white matter damage. Magnetic resonance spectroscopy (MRS) provides an index of metabolic changes in surviving neural tissue after stroke, serving as a marker of brain function. The neural correlates of altered brain activity after stroke have been demonstrated by abnormal activation of sensorimotor cortices during task performance, and at rest, using functional magnetic resonance imaging (fMRI). Electroencephalography (EEG) has been used to characterize motor dysfunction in terms of increased cortical amplitude in the sensorimotor regions when performing upper limb movement, indicating abnormally increased cognitive effort and planning in individuals with stroke. Transcranial magnetic stimulation (TMS) work reveals changes in ipsilesional and contralesional cortical excitability in the sensorimotor cortices. The severity of motor deficits indexed using TMS has been linked to the magnitude of activity imbalance between the sensorimotor cortices. In this paper, we will provide a narrative review of data from studies utilizing DTI, MRS, fMRI, EEG, and brain stimulation techniques focusing on TMS and its combination with uni- and multimodal neuroimaging methods to assess recovery after stroke. Approaches that delineate the best measures with which to predict or positively alter outcomes will be highlighted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».