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Enregistrement W1941183619 · doi:10.1111/gcb.13083

Human activities change marine ecosystems by altering predation risk

2015· review· en· W1941183619 sur OpenAlexafffund
Elizabeth M. P. Madin, Lawrence M. Dill, April D. Ridlon, Michael R. Heithaus, Robert R. Warner

Notice bibliographique

RevueGlobal Change Biology · 2015
Typereview
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoral and Marine Ecosystems Studies
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesAustralian Research CouncilNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaPADI FoundationWorld Wildlife FundGordon and Betty Moore FoundationDavid and Lucile Packard FoundationNational Science Foundation
Mots-clésMarine ecosystemEcosystemOverfishingEcologyMarine conservationPredationEnvironmental resource managementBiologyEnvironmental scienceFishing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In ocean ecosystems, many of the changes in predation risk - both increases and decreases - are human-induced. These changes are occurring at scales ranging from global to local and across variable temporal scales. Indirect, risk-based effects of human activity are known to be important in structuring some terrestrial ecosystems, but these impacts have largely been neglected in oceans. Here, we synthesize existing literature and data to explore multiple lines of evidence that collectively suggest diverse human activities are changing marine ecosystems, including carbon storage capacity, in myriad ways by altering predation risk. We provide novel, compelling evidence that at least one key human activity, overfishing, can lead to distinct, cascading risk effects in natural ecosystems whose magnitude exceeds that of presumed lethal effects and may account for previously unexplained findings. We further discuss the conservation implications of human-caused indirect risk effects. Finally, we provide a predictive framework for when human alterations of risk in oceans should lead to cascading effects and outline a prospectus for future research. Given the speed and extent with which human activities are altering marine risk landscapes, it is crucial that conservation and management policy considers the indirect effects of these activities in order to increase the likelihood of success and avoid unfortunate surprises.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,345
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations75
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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