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Enregistrement W1941655907 · doi:10.1177/0008429815596001

“Spiritually, I’m Always in Lourdes”

2015· article· en· W1941655907 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueStudies in Religion/Sciences Religieuses · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligious Tourism and Spaces
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPilgrimageContext (archaeology)NarrativeIdentity (music)EthnographyPilgrimHistorySociologyAnthropologyArtAestheticsArchaeologyLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Based on ethnographic fieldwork conducted with pilgrims on pilgrimages from England to the Marian shrine of Lourdes, this article focuses on the experience of serial pilgrims, those who have made the journey to Lourdes repeatedly for several years. Since the first organized pilgrimage from England to Lourdes in 1883, the Marian apparition site has been the premier destination for English Catholic pilgrims, with several diocesan pilgrimages, religious travel companies, and charitable organizations facilitating the journey each year. I argue that for many serial pilgrims, Lourdes constitutes a “home away from home,” a place that has become intimately familiar, safe, and sacred over several pilgrimages. For young pilgrims particularly, those “raised in Lourdes,” it is a formative site that is integral to their religious identity and sense of belonging. By exploring the rich narratives of serial pilgrims, I highlight the fluid boundaries between perceptions of home and destination within the context of contemporary pilgrimage.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,439
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,263
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle