Stories of Holocaust Survivors as an Educational Tool – Uses and Challenges
Notice bibliographique
Résumé
This article discusses the value of using Holocaust survivors’ testimonies to educate students on the history of the Holocaust and more globally to help them develop critical thinking and citizenship related skills. We will present the Montreal Holocaust Memorial Centre (MHMC) project, Witness to History, and its use for educational purposes. In the first part of the paper we describe our oral historyproject, discuss the process of conducting video interviews and cataloguing the testimonies through a database and offer possibilities for sharing the testimonies with the public. In the second part we introduce some of the challenges faced by historians collecting oral history, such as the subjectivity and selectivity of a testimony, as well as how interaction in the interview situation impacts on the emerging story and to what extent they can be treated as authentic accounts of past events. Finally, we discuss some theoretical concerns related to the use of oral history in the classroom. We propose a methodology for the introduction of testimonies in history class, which promotes understanding of the different contributions of the historian and the witness to history and Holocaust education. We illustrate this methodology through presentation of one of the activities developed by the MHMC for teachers. Video Testimonies 1. Abraham M. is a Hungarian Jew who survived 5 concentration camps Download (2MB) 2. Abraham M. becomes very emotional while talking about the last time he saw his mother Download (5MB) 3. David S.R. is a Holocaust survivor. He speaks about his school back in 1920s. Download (12MB) 4. David S.R. is a Holocaust survivor. He speaks about an event that happened when he was a baby. Download (6MB) 5. Chava Favor is a Hungarian Jew who survived the Holocaust. Chava speaks about a shoe brush she was given during wartime. Download (3MB) 6. Jacob F. is a German Jew who immigrated to Palestine in 1940. Download (16MB) 7. Instead of answering a question about her relatives fate, Margrit K. resumes her story about her life in Bremen, 1944. Download (2MB) 8. One tragedy, different personal stories: when the survivors about the Holocaust. Download (36MB)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».