The comparison of mental skills of elite male and female chess players in Iran.
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study was to compare the elite male and female chess players, mental skills in Iran. The statistical community of this present study include the active and Iranian women and men's chess players (n=867) and 260 woman (n=32) and man (n=228) players were selected as a statistical sample by means of Morgan's chart and taking into account the percent of women and men in the community. The instrument for collecting information is included the Ottawa Mental Skills Assessment Tool (OMSAT-3) under three broader conceptual components: foundation, psychosomatic, and cognitive skills. The analysis of data were done by descriptive statistics and MANOVA (p<0.05). The results of study show that there are no significant difference in none of the areas of foundation, psychosomatic, and cognitive skills between men and women. Therefore, it seems that sex has no decisive role between man and woman chess players , mental skills with attention to there was no significant difference between man and woman's chess players in the other mental skills (p<0.05) and they were at the same level. Perhaps, we can conclude that both groups were likely to use the mental skills but there is no difference between the amounts of their use. So there is no significant difference between groups.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».