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Enregistrement W1943616117 · doi:10.1080/13691058.2015.1070436

(Not) getting political: indigenous women and preventing mother-to-child transmission of HIV in West Papua

2015· article· en· W1943616117 sur OpenAlexafffund
Jenny Munro, Lynn McIntyre

Notice bibliographique

RevueCulture Health & Sexuality · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSex work and related issues
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchWorld Health Organization
Mots-clésComplicityIndigenousPsychological interventionPoliticsEthnographyEconomic growthQualitative researchGender studiesSociologyPolitical sciencePublic relationsMedicineNursingSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper builds on critiques that call for a more nuanced and contextualised understanding of conditions that affect HIV prevention by looking at West Papuan women's experiences of prevention of mother-to-child transmission services. Drawing on qualitative, ethnographic research with indigenous women and health workers, the paper demonstrates that women experience poor-quality HIV education and counselling, and that indigenous practices and concerns are largely not addressed by HIV services. We attribute this to a combination of national anti-indigenous and anti-separatist political concerns with donor-led interventions that result in limited localisation and reduced effectiveness of HIV prevention measures. In West Papua, services are needed that enhance cooperation and shared commitment, and that acknowledge and work to overcome existing inequalities, ethnic tensions and discrimination in the health system. Beyond Indonesia, donor-led HIV programmes and interventions need to balance avoidance of politically sensitive issues with complicity in perpetuating health inequalities. Translating global health interventions and donor priorities into locally compelling HIV prevention activities involves more than navigating local cultural and religious beliefs. Programme development and implementation strategies that entail confronting structural questions as well as social hierarchies, cleavages and silences are needed to render more effective services; strategies that are inherently political.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,293
Score d'incertitude au seuil0,889

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,365
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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