Specific Neural Connection Formation in the Developing Nervous System
Notice bibliographique
Résumé
Abstract To construct a properly functioning nervous system, neurons must form precise and specific connections during embryonic development. Many theories have been proposed to explain how connectivity might be established, including the concept of ‘chemoaffinity’, ‘labelled lines’ and ‘segmental pathfinding’. Evidence now shows that each of these theories is best explained by guidance cue and receptor interactions at the growing tip of the neuron, the growth cone. The behaviour of growth cones resulting in the establishment of functional connections is governed by receptor signalling in the growth cone in response to the presence of extracellular guidance cues. The main families of guidance cues include netrins, ephrins, slits and semaphorins, although morphogens also have guidance cue roles. It is the complex arrangement of these cues then that directs axon extension through a series of intermediate targets before growth cones finally recognise their final target and form a synapse. Key concepts: Historical theories of connectivity can be explained by the expression and action of guidance cues and their receptors upon growth cone behaviour. Growth cones are the sensory apparatus of an axon required for proper target identification and formation of functional connections. Disruption of connectivity due to alterations in guidance cue expression during development can result in severe disorders. Guidance through inhibition is the predominant form of growth cone directional control. Molecules traditionally known for their roles in tissue morphogenesis are also found to have important roles as axonal guidance cues.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».