The Experience and Practice of Adult Educators in Addressing the Spiritual Dimensions of the Workplace
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this qualitative research study was to examine the connections between the workplace, spirituality and adult education by listening to the voices of 5 adult educators who are incorporating spirituality into their practice within their various workplace settings. Findings reveal that all participants described their spirituality as evolving and changing over time and as no longer limited to their religious heritage. As they linked their spirituality to their workplaces their central vocation was a desire to make their workplaces more just and compassionate. The energy they placed within this social advocacy role was directly dependent upon their workplaces' comprehension and desire to become a spiritually infused setting. Résumé Le but de cette étude qualitative était d'évaluer les liens qui existent entre le milieu de travail, la spiritualité et l'andragogie, en se penchant sur l'expérience de cinq formateurs, qui incorporent la spiritualité dans leur pratique professionnelle. Les conclusions de cette recherche révèlent que l'expérience spirituelle des participants a évolué et s'est transformée avec le temps et qu'elle n'est plus limitée à leur héritage religieux. En liant leur expérience spirituelle à leur engagement professionnel, leur vocation première était de rendre leur milieu de travail plus juste et empathique. La somme d'énergie déployée dans ce rôle de promotion sociale était directement proportionnelle au degré de compréhension et au désir de leurs collègues de faire de leur milieu de travail un endroit inspiré de valeurs spirituelles.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle